Aula 8/04

Nesta aula, e pelo facto de ainda não termos acesso ao eCel, estruturámos o conteúdo do protótipo e discutimos como será organizado o mesmo.

O que é o eCel?

1. Permite a criação de conteúdos para eLearning
2. ferramenta de suporte ao desenvolvimento de conteúdos educacionais multimédia. Em alguns casos a primeira versão dos conteúdos é produzida no eCeL.
3. Agrupamento de todos os recursos
4.criação de sequências de aprendizagem

fonte: Apresentação UA 29-02-08, Lúcia Moreira

Nesta aula também pensámos nos primeiros conteúdos a ser realizados na aplicação eCeL:

1. Unidade 1 com respectivos objectivos e palavras-chave
2. 1ª sequência de aprendizagem, no qual vamos utilizar duas telas dedicadas à teoria, uma para explicar o modelo interactivo do processo de inovação e uma última tela com um exercício de auto-avaliação

Para a próxima aula, para além destes conteúdos continuar-se-à  o processo de brainstorming para estruturar o resto da aplicação.

até ao próximo post, ficamos por aí. 

 

 

 

Aula 4/4

 No dia 4 de Abril dedicado à prototipagem funcional, não houve avanços sigtnificativos relativamente a esta fase, uma vez que o grupo não tinha acesso ao eCel, programa para criação de conteúdos e-learning da PT ao qual o grupo irá recorrer para auxiliar na realizaçao da prototipagem. Desta forma o grupo concluiu os seus estudos de aperfeiçoamento a nível da interface, e também iniciou o processo de Brainstorming relativo às animações e aos jogos a incluir na aplicação multimédia interactiva.

Até ao próximo post, ficamos por aí…

Reunião Semanal 3/4

 Na reunião semanal com o Engº. Arnaldo Santos, o grupo i9are apresentou alguns aperfeiçoamentos a nível de interface gráfica, pedidas na reunião anterior pelo nosso orientador, assim como pelo professor Miguel Ferraz. Foi também acordado que este ponto, relativo à interface gráfica, teria de ser definitivamente concluido para o grupo se poder dedicar exclusivamente aos restantes pontos, nomenadamente a fase de prototipagem técnica. Esta fase foi igualmente abordada na reunião onde o coordenador aconselhou o grupo a trabalhar em conjunto na primeira sequência de aprendizagem da aplicação multimédia (Modelo interactivo), visto que o grupo pensava em dividir o trabalho por cada par. Desta forma, o trabalho em conjunto possibilitará ao grupo estar em sintonia e seguir a mesma linha pensamento no desenvolvimento das posteriores sequências de aprendizagem.

Até ao próximo post, ficamos por aí…